为帮助在校大学生深入了解教师这一职业的内涵、责任与挑战，增强对教育事业的热爱和认同感，为未来的职业生涯规划打下坚实基础。2024年12月11日，数据科学与工程学院在樊川讲堂开展了“从课堂实践到智能教学：中小学教师教学技能的提升与未来展望”的学术交流活动。本次活动邀请了西安市东元路学校校长乔莉担任主讲人。数学与应用数学专业22级、23级全体学生和专职教师参与活动。数据科学与工程学院副院长徐小玲主持活动。

乔莉作报告

活动中，乔莉以“努力让自己成为人人都羡慕的老师”为主题展开分享。首先，她提问大家“教师的幸福哪里来？”探讨了教师职业的优势与价值，表示教好孩子是教师快乐的本钱和幸福的源泉，更容易实现个人价值和获得幸福感。其次，讨论了中小学各个学段学生成长规律及教育教学规律，指出在小学低学段应重视学生的“他律性”，创建结构化学习环境；在小学高学段应重视学生的独立思考能力，引导学生提高逻辑思维和对知识的探索欲望；在中学阶段，学生处于青春期，具有强烈的独立意识，应教会学生高效分配时间，优先级排序等，培养自我反思的习惯。接着，她又表示，要想成为一名合格教师要学会善于依法管理学生。学生犯错时，应该用合理的教育惩罚，绝不能以罚代教，要认识到学生有差异性，在面对任性或叛逆期的孩子时，“延迟教育、赏识教育”效果会更好。之后，乔校长对数学课程标准进行解读，以初中为例，探讨了初中数学教什么？怎么教？教到什么程度？等问题，表明了研读课标是教师的专业发展一项必备且重要的基本功，也是备好课、上好课的前提和保障。强调了要抓住核心知识，提升课堂效率，提升教师个人素养；要确立核心素养导向的课程目标，培养学生学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。同时表示有效的课堂是通过有效的问题来激发学生主动参与、主动学习的，要从学科立场走向教育立场，使学生从学会变为会学，发展数学核心素养，必定能够形成终生学习的能力。最后，对参会学生表示“机会是留给有准备的人，功夫不负有心人”，希望大家能热爱教育行业并在这条路上走的更高更远。

徐小玲作总结发言。她首先对乔莉校长的到来表示衷心的感谢，并指出本次活动旨在为参会师生提供一个交流与学习的平台，让大家能够深入了解当前教育实践，强调了教育是一项光荣而艰巨的任务，作为教育工作者，必须不断学习、不断进步，以适应教育实践的发展需求。最后，祝愿参会学子学有所成，未来可期，成为家长和社会认可的优秀教师。她相信，只要大家保持初心、砥砺前行，就一定能够在未来的教育事业中取得更加辉煌的成就。

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乔莉，中学高级教师，延安大学硕士研究生校外导师；陕西省特级教师，陕西省中小学学科带头人，陕西省教学能手，陕西省中考命题组成员，陕西省优秀教师；主持参与过多项省市级课题研究；多次承担示范课任务，起到很好的示范引领作用，现为西安市东元路学校校长。